חינוך חינם נועד לפתח את עצמאותו של הילד, אך אינו תורם להיווצרות האישיות. ברוב המקרים, שיטת חינוך זו נהוגה על ידי הורים שלא אכפת להם עם מי שילדם מבלה ומה הוא עושה. ניתן למצוא חינוך חינם הן במשפחות לא מתפקדות והן במשפחות מאובטחות כלכלית בהן אין קשר רוחני עם הילד. לעיתים שיטה זו נוהגת על ידי משפחות אינטליגנטיות בהן ההורים הם אנשים משכילים מאוד אשר בטוחים כי רק באמצעות חינוך ללא איסורים ניתן לגדל אדם חופשי ומאושר.
ההשלכות של הורות חופשית לילד
במשפחה עבור הילד, הרגולטור העיקרי של חופש הפעולה הוא ההורה, שמתוקף אמונותיו מאפשר הכל. בחברה השליטה על הילד מתבצעת על ידי זרים - מורים, משטרה. ישנן גם נורמות וחוקים חברתיים שאסור להפר עליהם, גם אם לא אכפת להורים. דיסוננס קוגניטיבי מתרחש בראשו של הילד מכיוון שהוא רגיל לפעול בכוחות עצמו, ועומד כעת בפני איסורים ומגבלות רבות.
הילד נעשה מצוברח וחרד. הוא אבוד בים החיים, מכיוון שהוא לא רואה ציוני דרך, לא מבדיל בין טוב לרע. מצב אי הוודאות מוליד חרדה פנימית וספק עצמי. מצב זה מחמיר עוד יותר מהעובדה שהילד נתקל בו כשהוא לא מוכן - זה היה אפשרי אתמול, אך לא היום. הילד אינו מבין מדוע זה קורה ואינו יודע מה לעשות במצב זה.
כיצד למנוע את השלכות חינוך חינם?
ראשית כל, עליכם ללמוד לומר "לא" לילד, להכניס את המגבלות הדרושות לחיים ולאישיות. אם הילד כבר הגיע לגיל ההתבגרות, אתה צריך להתחיל בקטן. אתה יכול להציג כללי בית קלים שיש לבצע, כדי לבצע כל טקס. לדוגמה, בכל שבת לשטוף כלים לכל המשפחה, נקה את החדר בערב. יש להתחיל בכמה הגבלות, אך להבטיח שליטה ביישומן. במידת הצורך, אתה צריך לפרנס את הילד.
תיקון סוג גידול זה מציית לאלגוריתמי פעולה פשוטים - ההורים צריכים להבין כי לא תמיד יש צורך לנקוט את עמדתו של הילד במקום בו האינטרסים שלו מתנגשים עם האינטרסים של בית הספר, ילדים אחרים או החברה. ההשלכות עשויות להיות יקרות יותר מהזנחה.
