אם חונכת אותך בסביבה שליטה, סביר להניח שזה לא עבר ללא עקבות עבורך.
1. חוסר מוטיבציה ועניין בחיים
קורבנות רבים של חינוך פיקוח מאבדים בהדרגה את המוטיבציה והעניין שלהם בחיים. האנשים האלה לא יודעים מי הם, מה הם רוצים ומדוע הם עושים את מה שהם עושים.
בילדותם הונחו על ידי דמות סמכותית. זה הוביל לרצון להסתמך על מי "שידחוף" אותם. כאשר דמות סמכותית נעדרת, או מפסיקה ללחוץ, אדם הופך לפאסיבי יתר על המידה. בבגרותו הוא חסר את המוטיבציה והרצון להשיג את המטרה.
אנשים כאלה חיים בעולם המילים "אני חייב" ו"אני צריך ". הם רגילים לנקר את עצמם בקולו של "ההורה הפנימי", אך, מעצבנים מה"חובה "האינסופית, הם מפסיקים לעשות כל דבר.
אנשים מהשליטה במשפחות מנסים באופן מודע להיכנס לסביבה בה יאמרו להם מה לעשות. לכן הם מתלוננים לעתים קרובות כי הם אינם מכבדים, דורשים דרישות מוגזמות או מנצלים בגלוי. הדינמיקה של היחסים עם ההורים בילדות מועברת לבן / בת הזוג או הבוס.
2. שליטה ואלימות
המפקחים היו נתונים לעיתים קרובות לשליטה ואלימות בעבר. כבוגרים הם מציגים מגמות דומות. במקום לחפש סביבה בה הם ישלטו, הם שואפים לנקוט עמדת כוח בעצמם, לשלוט באחרים. אנשים כאלה הופכים לבוסים אכזריים, בני זוג מרוטים, בריונים בבתי ספר, לזלזל בבני כיתת הלימוד ו ... שולטת בהורים.
לנפגעי השליטה עייפים מרגישים חסרי אונים וחסרי אונים. הם לא רוצים להתעלם. הם יודעים שהם יקבלו הכל אם הם ילמדו לשלוט ולתפעל. כישורים אלה מאפשרים להם לשרוד בסביבה רעילה. הם מגלמים את הפנטזיות שלהם על כוח ועוצמה בכל סביבה בה הם נופלים - בעבודה, במשפחה, עם חיות מחמד, באינטרנט וכו '.
חלק מהניצולים של ילדים הופכים לפושעים או לסוציופתים. אחרים סובלים מאובססיות, מחוסר יכולת לבנות מערכות יחסים ובעיות אחרות שמרעילות את חייהם הבוגרים.
אלימות מולידה אלימות. בקרה מולידה שליטה.
3. ריכוז לקוי וחוסר יכולת לקבל החלטות
אנו עוזבים את סביבת השליטה, אנו זוכים לחופש. באופן פרדוקסאלי, אנשים רבים אינם יודעים להיות חופשיים. הם מרגישים לא בנוח. אם אומרים לך כל הזמן מה לעשות, אתה מרגיש מבולבל ופוחד כשאתה צריך לענות על חייך בעצמך. אף אחד לא נותן לך הנחיות. לא לימדו אותך לחשוב ולפעול בעצמך, אתה רגיל לציית לפקודות בלבד.
נראה שאתה פתוח לכל אפשרות. אתה יכול לעשות כמעט כל דבר שתרצה. אך כתוצאה מכך אנשים טובלים למחשבות טורדניות. הם דואגים לעתיד, הם מנסים לשחק בתרחישים שונים של אירועים בראשם, במקום להחליט ולעבור למעשים.
אפילו בידיעה שאיש אחר לא שולט בהם, הם עדיין מפחדים. הנפש שלהם מכוונת להישרדות. לא משנה שהמצב השתנה, הם עדיין חוששים לטעות, מנסים להיות מושלמים בכל דבר ולא יכולים לקבל החלטה, מחשש לתוצאות שליליות.
כל זה הוא תוצאה של חינוך פיקוח בילדות. בבגרותם זה מוביל לתחושות של אובדן, פסיביות, בלבול וחרדה כרונית.
4. נכונות לרצות את כולם ורגישות לניצול
אנשים שגדלו בסביבה שליטה נוטים לרצות אחרים, מכיוון שלימדו אותם להכניס את עצמם מתחת לזולת ולהדגיש את צרכיהם של אחרים. הם למדו שתפקידם העיקרי הוא לשרת אחרים.
כתוצאה מכך, אנשים כאלה אינם מסוגלים להציב גבולות בריאים, לדאוג לעצמם ולהערכה עצמית מספקת. חוסר היכולת לומר לא, האחריות למה שהוא בשליטתם, תחושת היותם לא מספיק טובים, בושה רעילה, כמו גם תחושת חוסר אונים, חוסר ערך או תלות, חרדה חברתית - כל זה הוא תוצאה של שליטה בחינוך.
זה הופך אותך לקורבן של מניפולציה, מוביל לאהבה ללא הדדיות וגבולות רעים.
הורים שולטים ממשיכים לשלוט בילדיהם בבגרותם. הם כבר לא יכולים לסמוך על שיטות שליטה גופנית, אך היכולת לתמרן נשארת. כל "הכפתורים הרגשיים" ידועים ופשוט לחיצה אחת עליהם מספיקה בכדי לגרום לילדים לציית. העברת רגשות אשם, מניפולציה של בושה, משחק שתיקה, חתירה לציור קורבן וטקטיקות אחרות עדיין יעילות.
ישנן השלכות רבות אחרות של הורות בסביבה שליטה. מדובר בחשיבה "שחור-לבן", קשיים בביטוי עצמי וחוסר יצירתיות, נטיות פרפקציוניסטיות, נרקיסיזם ובעיות רגשיות שונות (חרדה כרונית, בדידות, דיכאון).
