כמעט כל ילד בשנים הראשונות לחינוך מתמודד עם קשיי ההסתגלות בצוות חדש. משימת ההורים היא לספק את כל הסיוע האפשרי לילדם, לזהות את הגורמים לכישלונות ולחסל אותם. אם הכל נעשה נכון, הילד יתרגל במהירות לתנאים החדשים. במאמר זה ננתח את הבעיות והניואנסים העיקריים המופיעים לעתים קרובות במהלך אימונים, את הסיבות והדרכים האפשריות לפתור אותן.
חסר-אופק
כל ילד מוסר מעט. אך ישנם מקרים קשים במיוחד.
מהם הגורמים להסחת דעת? ראשית, רמות נמוכות מדי של התפתחות שרירותיות, יציבות נפשית וריכוז קשב יכולות להוביל להיעדר אופקים. שנית, שכיחות המוטיבציה למשחקים בתהליך הלמידה.
איך להתמודד עם הסחת דעת? יש צורך להעניק לילד את האמנות החזותית, לתת לו את האפשרות להשתתף במשחקי עלילה משחקי תפקידים. בנוסף, כל תהליך הלמידה רצוי לבצע באמצעות המשחק. חשוב מאוד לתקשר איתו בצורה רגשית יותר (במיוחד כשמדובר בלימוד). במידת הצורך, מעורבים פסיכולוג שיכול לתקן את נפשו של הילד, לבצע אבחנות, למצוא את התרגילים המועילים ביותר.
אי שקט
הורים רבים מתלוננים שהילד מאוד חסר מנוחה. באופן עקרוני, אין בזה שום דבר רע. העיקר למדוד.
מהם הגורמים לחוסר שקט? ראשית, למוזרויות הנפש של הילד תפקיד מיוחד. שנית, שרירותיות נמוכה.
איך להתמודד עם חוסר שקט? יש צורך לעניין את הילד, לשים לב יותר למשחקי עלילת-תפקידים, אומנות חזותית וכן הלאה.
אי הבנה של החומר
הילד עלול שלא לתפוס מיד את החומר שניתן לו בבית הספר. הסיבות יכולות להיות שונות - חוסר ריכוז, שימוש בשיטות לא מעוצבות של פעילויות למידה, פיתוח מספיק של אינטליגנציה ותפיסה.
אתה יכול להילחם במורכבות של תפיסת החומר באמצעות משחקי תפקידים. העיקר הוא ללמד את הילד לעבור ממצב אחד למשנהו, את היכולת לשחרר משימות באמצעות משחק המשחק על פי הכללים.
אי דיוק במחברת
לעיתים קרובות ישנם מצבים בהם הילד לא מסודר מנהל רישומים. הסיבות עשויות להיות שונות - חוסר היכולת ליישם את שיטות פעילות הלמידה, התפתחות לקויה של מוטוריית האצבעות, תשומת לב לקויה וזיכרון. אבל אתה יכול להילחם בזה. בפרט, ניתן לפתח את תנועתיות האצבעות בעזרת מגוון תרגילים. בנוסף, תוכלו להיעזר במומחה אשר יאבחן, יבחר תרגילים טובים ויכין תוכנית.
הצורך בחזרה תכופה
ישנם סטודנטים שלא מבינים מיד את המשימה ומתחילים לבצע אותה רק לאחר בירור נוסף. הסיבה העיקרית עשויה להיות: רמת קשב ושרירות נמוכה, חוסר היווצרות תנאים מוקדמים לאימונים וחוסר יכולת לבצע משימות לאחר הדרכה בעל פה. על מנת להתגבר על בעיה זו, יש צורך לעסוק במשחקי עלילה נוספים במשחק תפקידים, ללמד את הילד להפוך למצב של אדם אחר.
התמצאות לקויה במחברת
לא כל הילדים יכולים לנווט כראוי במחברות. הסיבות פשוטות - פרודוקטיביות נמוכה, התפתחות לקויה של שרירי הידיים, רמת אוריינטציה ירודה במרחב. פיתרון הבעיה בעזרת פסיכולוג בזמן, התפתחות תנועתיות האצבעות, היווצרות תשומת לב מרצון.
פחד לשאול את המורה
ילדים רבים בתהליך ההסתגלות חוששים לשאול את המורה שאלות. הסיבות עשויות להיות שונות - הערכה עצמית מופחתת, לחץ תדיר, בעיות משפחתיות או מאפייני אישיות פסיכולוגית. איך להילחם? פשוט מאוד. עלינו לעבוד על שיפור ההערכה העצמית של התינוק. הרבה תלוי במורה, שלא אמור להשתמש בסגנון הסמכותי במהלך ההכשרה.
התלמיד מוסח בכיתה (אוכל, משחק, מדבר)
בעיות כאלה נפוצות למדי כאשר הילד יוצא לחלוטין משליטה ושובר שיעורים. הסיבות שונות - תפיסה לקויה של עצמך כילד בית ספר, תכונות אישיות אינדיבידואליות, מוטיבציה משחקית עוצמתית בלמידה, ריכוז לקוי, חוסר השכלה בלמידה. שיטות המאבק העיקריות - עזרה של פסיכולוג והתחשבות בתכונות האישיות של התינוק.
