ילד בן תשע הוא כבר גבר בוגר לחלוטין שיכול לנהל איתך שיחות חכמות, להביע את מחשבותיו בצורה סבירה, להקשיב היטב, לשנן ולעבד מידע. אך יחד עם זאת, עדיין מדובר בילד עם נפש שלא נוצר במלואו, ומבחינתו, כמו שאומרים, דרושה עין ועין. ילדים גדלים במהירות פיזית ונפשית, מתמתחים, מתבגרים. בגיל תשע בית הספר הופך לחשוב מאוד עבור הילד, הוא באמת רוצה להיות בזמן בכל המקצועות, מודאג מאיך שהוא נראה אצל חברי הכיתה.
הדרישות התגברו, העומס השתנה, ולמרות שהוא מבלה את רוב שעות היום בבית הספר, ובזמנו הפנוי הוא משחק שעות ברחוב, מגלגל או צופה בטלוויזיה בהתלהבות - חשוב לו מאוד לדבר בפתיחות על כל הבעיות שלו, שמחות וצער.
זה נהדר אם מקום כזה הוא הבית שלך. בגיל זה הכיוון העיקרי להתפתחות הוא פיתוח מיומנויות לניהול שיחה - ניהול שיחה בצורה רגועה וסבירה, בניית דיאלוג נכון, קיום שיחה משותפת - באופן כללי, פיתוח מיומנויות תקשורת. יש להניח מיומנויות אלה בגיל בית הספר היסודי. עם תלמידי בית הספר הצעירים, חובה לדבר על המציאות שמסביב, להרחיב את רעיונותיה. ילד בן תשע אמור להיות מסוגל להביע את דעתו על הסרט, על הספר שקרא ועל מעשיהם של אנשים. כל מפגש צריך להיות בצורה של דיון בכל חוויה.
התפתחות הילד בגיל 9 (מה צריך להיות מסוגל)
נכון לעכשיו, נוצר מנהיג בכל קבוצה, עלולים להיווצר אנשים מבחוץ, ילדים שהם מסיתים לצרעת ומעשי קונדס יכולים להתבלט. אך עדיין, הדבר החשוב ביותר הוא היווצרות מיומנויות תקשורת, תהליך הבעת מחשבות ויצירת קשר. ילדים עושים הכל מהר - זזים, אוכלים, קוראים, מדברים. הם אוהבים את זה כשהם שמים לב. הם מתווכחים על הנושאים של חברות, אמפתיה, גינוי.
לפני שהוא נכנס לתקופה הקדם-פרוברטלית, הילד כבר יודע כיצד:
- לנווט בצורה מושלמת בזמן;
- לספר סיפורים מצחיקים, להראות חוש הומור;
- להראות תחושת צדק מוגברת;
- ליישם מיומנויות מוכחות לטיפול עצמי;
- בכיף לקרוא ספרים ולדון במה שהם קראו;
- לעמוד בכללים - כתוב ולא כתוב, התייחס אליהם לחיוב;
- עוקב אחר ההזמנה שעל שולחנו, בתיק המסמכים;
- מתקשר בצוות ובקבוצה של עמיתים;
- לטפל בחיות מחמד ואחים או אחיות צעירים יותר;
- עוזר ברחבי הבית בעניינים קטנים.
הם מעוניינים ממש בכל דבר - מדוע האור דולק, כיצד פועל המנוע, כיצד מסודרים המחשב והטלוויזיה. פוחמוצ'קי שואל הרבה שאלות, ולא נרגע עד שהם מקבלים תשובות מקיפות. לרוב, חברים נבחרים לפי גיל ומין. הילד תלוי בדעותיהם של אחרים, השפעת המשפחה מצטמצמת בהדרגה. התקשורת עם אמא ואבא כמעט זהה, אך מתקרב ל -10 שנים, מצבי רוח משתנים, בידוד עשוי להופיע. בקרוב הוא יהפוך לנער - ואלה בעיות שונות לחלוטין.
אוכל לתינוקות בגיל 9
ילד בן 9 כמעט ולא מתלונן על חוסר תיאבון, אלא הוא יכול לאכול במשך שניים. זה לא מפתיע - הם זקוקים לכמות גדולה של אנרגיה לצמיחת גוף, להיווצרות רקמות. פעמיים או שלוש ביום אתה זקוק לאוכל מבושל מלא, ואת השאר ניתן להשאיר לחטיפים עם מוצרים בריאים המכילים פחמימות מורכבות - פירות, ירקות, קונדיטוריה. חשוב במיוחד שהתפריט יכלול מספיק אוכל לאכול ללא אכילת יתר.
רמת הפעילות הגופנית צריכה להיות כזו שהאוכל מעובד לחלוטין, מבלי לגרום למשקל עודף. מתחמים המתעוררים בגיל זה יכולים להישאר לכל החיים, גם אם אדם שגדל לצמיתות נפטר מעודף משקל. זה טוב מאוד כאשר ארוחות ערב משפחתיות מתקיימות באופן מסורתי במשפחה - בסביבה נעימה עם שיחה ידידותית, הילד ילמד נימוסי שולחן.
רצוי שהאוכל יהיה מורכב ממוצרים טבעיים, ללא חומרים משמרים, ממתיקים או מעבים.
מזון מהיר, קוקה קולה וצ'יפס צריכים להגיע לילד רק בכדי לטעום את טעמם, אך בשום פנים ואופן לא להיות מוצרים קבועים. שתיית פירות וקומפוט מרווים את הצמאון הרבה יותר טוב ויעניקו יותר חומרים מזינים מאשר משקאות בבקבוקים בחנות. הכניסו לילדכם תרבות של תזונה טובה - תנו לו לבחור במזונות ללא חומרים משמרים ושומני טרנס.
משטר יום הילד בגיל 9 שנים
המשטר של ילד בן תשע כפוף לפעילות בית ספרית יותר. על מנת להגיע לבית הספר בזמן, עדיף להקפיד על כללים קבועים - ללכת לישון בו זמנית, לקום על שעון מעורר, להתכונן לבית הספר ללא חיפזון, לאכול ארוחת בוקר ואחרי הלימודים, לבלות כמה שעות ברגיעה באוויר הצח, משחקי חוץ. ואז תעשו את שיעורי הבית. לפני השינה, לנוח שוב, להתקלח או להתקלח.
וודאו שילדכם לא מתעלם מצחצוח השיניים, קחו אותו לבדיקות מניעה כל חצי שנה.
יש צורך לא רק להסביר את החשיבות של צחצוח השיניים, אלא גם לדבר על הסכנות הטבקות בשיניים ובחניכיים. עדיף שאפשר לתת לילדים דוגמה אישית ודברי הוריהם אינם נוגעים במעשה. הרגלי אכילה נוצרים רק במשפחה. הילד יאכל ארוחת בוקר תוצרת בית בהנאה אם תתן אותו איתך. אין כמעט בעיות בשינה - גוף צומח דורש מנוחה טובה. לא ניתן להרשות לעצמך לצפות בסרטי אימה בלילה, לשבת ליד המחשב ולעשות שיעורי בית - במשך זמן מה לפני השינה, עדיף להישאר בסביבה רגועה ושקטה, וכדאי להשאיר שיעורים שלא הושלמו בשעות הבוקר המוקדמות.
שיעורים עם ילד בגיל 9
ילדים בגיל זה נמצאים בסיכון להיכנס למצבים מסוכנים. זה יכול להיות תאונות דרכים ופגיעות אחרות, הונאה של רמאים. בית הספר מבצע עבודות מניעה רבות בכיוון זה, אך רק המשפחה יכולה לגבש את הידע הזה. צפו בסרטים יחד, דונו במצבים, התמקדו בסוגיות חשובות. חוות הדעת של החברה לעיתים קרובות חשובה עבור תלמיד צעיר יותר - למרות אמונותיהם של הורים ומורים, הוא יכול להיכנע להשפעת חברים ולבצע מעשה לא ראוי. התמריץ העיקרי לכך הוא הרצון להוכיח את "קרירותם", בגרותם, עצמאותם. התבונן מקרוב בחברה בה ילדך מתקשר, נסה להגן עליו באופן טקטי מפני השפעות שליליות. שוחח, התעניין בענייניו, דן בהתנהגויות אפשריות. וודא שהוא לא נמצא בחדרי עישון ואינו חשוף לעשן יד שנייה.
משחקים וצעצועים לילדים מגיל 9
המשחקים המתאימים ביותר לגיל זה נבחרים בהתאם ליעדי הפיתוח העיקריים. ילדים מפתחים את היכולת לחשוב באופן ביקורתי, ללמוד להגן על נקודת המבט שלהם בעזרת טיעונים כבדי משקל. עדיף לקנות להם משחקים לפיתוח פעילות נפשית, זיכרון, יכולות אנליטיות, אינטליגנציה. משימות מעניינות המגשימות את היכולת לפתור בעיות בכמה פעולות. בנוסף, אסור להתעלם ממשחקי חוץ בחוץ - כדורגל לבנים, ריקודים או התעמלות וכדומה. עדיף להכניס את ילדכם לקטע או מעגל.
גידול ילד בגיל 9
בדרך כלל, ילדים בני תשע הם חברותיים מאוד ואינם גורמים הורים לצרות רבות.
למרות שסמכות המשפחה נלחצה על ידי חברים וחברי כיתה, ההורים יכולים להישאר קרובים מאוד, וזה עוזר לשמור על הערכה עצמית נאותה וביטחון עצמי. התמיכה באדם של הורים ובני שבע היא חשובה מאוד, בדיוק על מנת להתמודד עם האתגרים המורכבים לגילם, המתעוררים מדי יום.
זו ההשפעה השלילית של ילדים גדולים יותר או חזקים יותר, מערכות יחסים בכיתה. הקדישו לילד מספיק זמן כך שהוא לא יפתח מתחם של נטישה, שבח להצלחה, והניח כשלים על המדפים ועוזר לילד ללמוד שיעור. ניתן לשים לב בכישלונות לעיתים רחוקות ככל האפשר ולא להתמקד בהם. לכל אדם יש את נקודות החוזק והחולשה שלו, ואתם מכירים את ילדיכם טוב יותר מכל אחד אחר. סמנו את נקודות החוזק שלכם והיו תמיד מוכנים לקיים אינטראקציה.
קונפליקטים
הרצון להיות עצמאי ועצמאי הוא כה חזק עד שהילד יכול להיות עקשן בהשגת מטרתו, אפילו במחיר קונפליקט. מריבות עם הורים מתעוררות כאשר מבוגרים לא רוצים להודות שהילד כבר התבגר ויכול לקבל כמה החלטות בכוחות עצמם. ניתן להשתמש באחריות המתעוררת על ידי הקצאת חובות לבן משפחה מלא במשפחת סויה - למשל, ניקוי חדר, מיטה. תנאי הכרחי - על הילד להחליט מתי ליישם אותם - כך שהוא יהיה אחראי למעשיו. זה עוזר להרגיש ביקוש, שימושי וחיובי מאוד. תחושת עצמאות רק תגדל.
טיפים שימושיים להורים
מעשי קונדס
הכרחי לגנות ילד על מעשי קונדס לעיתים רחוקות ככל האפשר, ועל אחת כמה וכמה אסור לעשות זאת עם ילדי זרים או זרים. במשך תקופת מעשי הקונדס של הילדים כל הילדים עוברים, אל תתמקדו בזה. עדיף להפנות את תשומת ליבך למשהו מועיל וחשוב יותר. תן לילד להאמין שהמעשנות שלו הן אירוע לא מעניין שלא כדאי לדבר עליו, אז לא יהיה שום מניע ליישומן. ילדים משחקים שובבים כשהם משועממים - ארגנו להם משחקי חוץ, למשל, עם ציד האוצר בפארק או טורניר דמקה אמיתי עם מדליות ופרסים. אם תהיה "על הלוח" עבור ילדכם, תמיד תהיו מודעים למה שקורה לו.
מערכת יחסים בכיתה
אם הכיתה יוצרת סיטואציה לא נוחה, עדיף לדבר על כך עם המורה בכיתה. לפעמים ילדים שלא יודעים להתיידד עם מישהו בבית הספר, כשהם מועברים למקום חדש, הופכים לנשמה של חברה חדשה. הכל קשור לערכים ותחביבים - אולי במקום הקודם פשוט לא ניתן היה להעריך את הכישרון שלו. לפעמים ילדים הרבה יותר טובים במעבר לבית ספר חדש, מרגישים יותר תמיכה ואישור. לא משנה מה יקרה, ההורים צריכים להיות מודעים תמיד לביצועים אקדמיים, מערכות יחסים בכיתה וליכולות האובייקטיביות של ילדם.
